這裡轉寄一份報導，有一些認同。試誤一直是學習的重要技巧，老師、父母講或幫忙做太多，總不若親自感受有效。
父母越全能 孩子越無能
文／陳煥昭
某一天早上，兒童心智科門診中，一名媽媽帶著她的孩子來看診。我聽到她一邊俐落地用掛在脖子上的手機交代公事，還同時幫女兒脫外套，並從手邊的紙袋拿出早餐給女兒小玲（化名）。穿著國中制服的小玲，嘟嘴地「嗯」一聲，眼睛看向她的早餐，媽媽立即把包裝拆好，把飲料跟早餐分別遞到女兒手中。小玲咬了一口早餐，皺眉把早餐放下，媽媽又邊掛電話、邊把早餐接手過去，安撫著說︰「好，下次我一定買麥當勞早餐。」
我默默地看著這場母女互動，猜測著：「這個國中女生的問題會是什麼？」毫不意外地，這又是一個充滿情緒與行為問題的青少年。
不管生活或唸書都很被動，除了要三催四請叫她起床，一定要親自接送上學，中午還要送便當，父母並且要經常跑學校幫她跟老師，甚至跟同學溝通。但是，小玲依舊在不順心的時候發脾氣，讓父母不但不知所措，還疲於奔命。
小玲的媽媽一邊幫小玲收拾喝不完的早餐飲料，一邊問我：「她什麼時候可以長大一點？」
這是很多家長問我的問題，我的答案也只有一個：「你什麼時候準備讓孩子長大一點？」在兒童心智科門診中，常可以看到這樣無能的孩子，生活功能跟心智年齡都遠低於他們的實際年齡，而他們常有著全能的父母，幫他們做完生活瑣事，甚至幫他們應付成長過程中的挑戰。
這些父母會跟我說，「我不做，怎麼辦？她又不會自己做！」但究竟是孩子不會做、父母才做，或者是父母都做完了、所以孩子不用學著做？
在她們離開診間之前，我告訴小玲的媽媽說：「父母越全能，孩子越無能。」她一邊幫小玲穿外套，一邊若有所思地聽我說話。我知道這個家庭還有很長的一段路要走，父母要學著慢慢放手，小玲要學著慢慢接手青少年應該要做的事情，這些事情急不來，但卻是非做不可。
（作者為台北縣三重市美麗心診所兒童心智科醫師）
