心情什錦

 我一直不喜歡跟著有一號作尾巴的數字。這有一些背景，就把故事抖一抖。

討厭這樣的數字，就是從轉到二年七班起。我不高不矮的身材，也不知怎麼排座位卻排到四十一。或許深度不夠，眼睛沒近視，再加上女生的身高普遍嬌小，因此才被排到這麼後面。其實排這麼後面，有沒什麼好抱怨，反而上課心不在焉，老師比較盯不上你，落的逍遙自在。問題出在數學老師。

教數學的溫老師是訓導主任的妹妹，因此多少我們會對她「敬畏」一些，其實整體上說來她是位蠻婉約的老師，也沒什麼好挑剔的，只是她有個習慣，因為這個習慣，讓我極討厭我的座號。不是有一些事情經常是這樣小小「不經意」而產生漣漪嗎？這樣事情也是。

老師喜愛叫同學上台做數學題目，然後訂正。本來學數學就是要經常自己動手算一算才學的好，老是聽聽老師說或看老師算，總覺得理所當然，一旦自己來就可能「花樣」百出。因此這樣的教學實在也沒什麼不好。或許為了互動，在作答的同學下講台後，溫老師會叫另一批同學上台檢驗，並提出對錯，若錯了，錯在哪？所以人人有機會，個個被抓「包」。其實整班總動員有什麼不好？不好是老師找人訂正有固定的習慣，比如三十二作答，二十三訂正，若三十三，則六號。總是這樣加加減減，倒來倒去。那你說？我這四十一號呢？是的，四十一號作，十四號訂正，十四號作，四十一號訂正。問題出在十四號。

十四號，其實當時在三星國中是大名鼎鼎，慧，維持三年全是全校第一名，包括模擬考。因此簡單說，若十四號作數學題目，我上台，睜一眼、閉一眼，全說正確就八九不離十。相反地，我作題目，她檢驗，這就糟了，她總是東挑西挑地，我的毛病還真不少（搔搔頭）。所以她作的算式，被老師首肯，她作的訂正，也被老師誇讚。那我呢？就是最適合的例子，對照的例子。怎麼又是我呢？想要好「名聲」，誰不要，還真那麼可以不要臉嗎？但偏偏遇到是十四號。人家隔壁的，至少「同舟共濟」，一起被挨罵處罰。我的情況都是除了幾次僥倖答對外，總是我被老師特別注意。被注意到，你想會是好事嗎？當然沒有，溫柔婉約的老師拿起藤條起來，幾秒變臉成千髮女羅煞，有何難事。這樣的「單人演出」秀，一次又一次。誰的錯，當然是「四十一號」的錯，怎麼這麼衰，瓢瓜換金瓜。

隔了一學期期待著從新洗牌，換換老師或座位也好，四十一換，或十四號換也可以。可是老天爺會讓我得逞嗎？就這樣悲情到畢業。

偶爾我會和慧提這件事，她總是笑笑調侃我，露出一臉「我不是故意」的樣子，讓我更加覺得自己的「不幸」，也自從那時刻開始，我很「迷信」，只要有「一」在號碼最後，我一定倒楣。耶，奇怪的事是發生了，上了高中，高三是我最討厭的時刻，我的座號是一號。研究所學生號是一十一，日子苦哈哈。相反我的幸運號碼八，就不一樣，國小座號八，玩得不知今日是何夕，大學八號，上台還頒過獎（小小獎，湊合湊合），社團玩得不亦樂乎。考研究所有八做尾的准考證，一定上，申請國外獎學金，有八做尾，說會中，還真中了，你說邪不邪門？我很高興四十一號離我而去，當國中畢業時，我真的這麼想。

「十四號，上來訂正」
「耶？又來了」